¡Comer bien es sentirse bien!

Que tu medicina sea tu alimento, y el alimento tu medicina. (Hipócrates)

El estilo de vida que llevamos, nos conduce a hábitos alimenticios poco saludables. El estrés y la falta de tiempo hacen que muchas veces nos veamos obligados a recurrir a comidas elaboradas y ya preparadas que con mucha frecuencia contienen nutrientes muy poco recomendables.

Los hábitos de comida poco saludables, pueden tener consecuencias en la salud de un niño. Algunos de estos problemas de salud pueden luego arrastrarse en la edad adulta o incluso convertirse en problemas crónicos (trastornos del estado de ánimo, obesidad o diabetes tipo 2).

La alimentación saludable tiene muchos beneficios para los niños.

Puede:

  • estabilizar su energía
  • mejorar sus mentes
  • nivelar sus estados de ánimo
  • ayudarlos a mantener un peso saludable
  • ayudar a prevenir problemas de salud mental (depresión, la ansiedad, etc.)

Desde la etapa de educación infantil  de Novaschool Añoreta nos gustaría hacer llegar a nuestra comunidad educativa, algunos consejos para que nuestros niños lleven una alimentación más sana y equilibrada:

  • Hábitos de comida saludables. El sentarse a comer con la familia es muy importante.  Nos brinda la oportunidad de compartir tiempo juntos y enseñar con nuestro ejemplo hábitos de vida saludable; así como proporcionarles comodidad y confianza.
  • Involucrar a los niños tanto en la preparación como en la elección de los productos. Involucrarlos es una buena oportunidad para enseñarles a tener buenos hábitos   Si nos acompañan al supermercado a hacer la compra y a elaborar los alimentos es más fácil motivarlos para comer ciertos alimentos que suelen presentar más dificultad.
  • Evita azúcares. El azúcar se encuentra naturalmente en muchos alimentos. Estos incluyen frutas, verduras, granos y productos lácteos. Obtenemos todo el azúcar que necesitamos de estos alimentos, pero muchos alimentos tienen azúcar añadida. En el mejor de los casos este azúcar extra solo agrega calorías vacías a nuestra dieta. El azúcar se añade a menudo a alimentos que uno no creería que la contienen.  Esto incluye panes, sopas o verduras enlatadas, condimentos como salsa de tomate, lácteos, comidas congeladas y comida rápida. Para una salud óptima debemos evitar o reducir las cantidades que comemos de estos alimentos y debemos evitar bebidas azucaradas.  Es conveniente cambiar  hábitos alimenticios para incluir la ingesta de frutas y verduras y evitar los alimentos elaborados.
  • Integrar a los niños la mesa de la familia. Es verdad que en etapas muy tempranas un bebé requiere de una atención especial que hace que en muchos casos su tiempo de comer se ocurra de manera separada al del resto de la familia, pero una vez transcurrido su año de vida, un niño está preparado biológicamente para comer la comida del resto de la familia.  El prolongar los periodos en los que los niños reciben alimentos triturados (comida pasada) les perjudica en varios sentidos. Los niños deben desarrollar habilidades de masticación y deglución; así como manipular los alimentos.  Por otra parte, hay estudios que demuestran que  integra alimentos sólidos a la dieta de los niños pequeños disminuye el nivel de obesidad en edades tempranas.

La organización mundial de la salud promueve la alimentación materna exclusiva hasta los 6 meses.  Prolongar estos hábitos mucho tiempo genera en el niño confusión, inseguridad y dependencia.

  • En casa no debemos comer “a la carta”. No todos los niños disfrutan de la comida.  En algunos casos nos encontramos con niños que son muy reticentes a comer y no parecen disfrutar de los alimentos.  En muchos de estos casos, sus familiares  por procurar que coman, preparan 2 o 3 o hasta cuatro comidas diferentes, hasta encontrar una receta que satisfaga al niño.  Entendemos que esto es un error muy grande.   Hay estudios que prueban que los seres humanos  nos acostumbramos a un sabor, si lo probamos más de 5 veces.  Es importante que los niños se acostumbren a diferentes sabores  y texturas.  De lo contrario, los limitamos y limitamos su dieta.

Recetas para niños:

https://www.ar-hotels.com/blog/6-recetas-para-ninos-faciles-y-sanas

 

Mindfulness

Es imposible transmitir a otra persona la sabiduría y la intuición.  La semilla ya está ahí.  El buen maestro sabe llegar a esa semilla y permitir que despierte, crezca y se desarrolle.

Nhat,T.

El mindfulness puede considerarse como una filosofía de vida orientada a la meditación.  A pesar de no tener traducción directa al español, podemos entender su significado como la ‘atención o conciencia plena’. Es un concepto de origen budista zen, pero  no tiene ninguna implicación religiosa.  En la actualidad hay numerosos  estudios científicos que se han realizado al respecto.

Material Mindfullness
Material Mindfullness

Surge como contrapartida al estilo de vida repleto de prisas y estímulos que recibimos constantemente.  En la sociedad actual, no vivimos en el presente , ni prestamos atención al momento;  no disfrutamos de lo que la vida nos ofrece a cada instante, vivimos centrados en el “hacer” sin ser conscientes realmente de lo que en cada momento se está realizando.  Por estos motivos,  entendemos que es fundamental, sobre todo en la etapa de infantil, trabajar a este respecto. Es importante que los niños tengan consciencia de lo que sienten en cada momento para así poder obrar al respecto.

El mindfulness es una herramienta ideal para  fomentar este aprendizaje emocional día a día.  Aporta a los niños una situación ideal de relajación y tranquilidad que les permitirá  conocerse mejor a sí mismos. También reduce el estrés y la ansiedad, aumenta nuestra  autoestima,  concentración y creatividad, mejorando sus habilidades sociales.

Aprende en el cole

En esta etapa tan importante en la vida de los niños/as,  intentamos trabajar con ellos para conseguir estos objetivos.  Puntualmente dentro del horario tenemos  espacios específicamente asignados a trabajar mindfulness.  Dado que esta disciplina tiene como objetivo el trabajar el esfuerzo intencional para prestar atención  y de estar consciente de la experiencia o momento presente, entendemos que es un herramienta muy útil para el trabajo de clase, permitiendo a los niños relajarse y concentrarse en lo que están haciendo.  De esta manera reducimos la ansiedad, la capacidad de percepción,  activamos las diferentes partes de nuestro cerebro y aprendemos mejor.

En todas nuestras sesiones dedicamos una parte fundamental de esta a la respiración. Para enseñar a nuestro alumnado a relajarse mediante la respiración realizamos diferentes actividades: inflamos un globo y luego dejamos soltar el aire, tumbados nos ponemos un objeto en la barriga y vemos como se mueve cuando realizamos la respiración correctamente…

Jugando en casa

En casa podéis aplicar algunas de las técnicas que se trabajan en el cole.  Podéis sentaros todos en el suelo, cerrar los ojos y respirar. Utilizar esta técnica cuando alguien se enfade o no se sienta bien.